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segunda-feira, 9 de novembro de 2015
http://ea.cead.ufla.br/ava/pluginfile.php/10195/mod_assign/intro/artigo%201AT1.1.pdf
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: CRÍTICA DE QUE?
Eunice Schilling Trein1
Introdução
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: CRÍTICA DE QUE?
Eunice Schilling Trein1
Introdução
Este texto aborda a temática da educação ambiental crítica num momento em que as
discussões sobre o tema do “desenvolvimento sustentável” e da “economia verde” se fizeram
presentes de maneira intensa tanto na sociedade brasileira quanto na sociedade mundial, em
grande parte, motivada pela realização da Conferência das Nações Unidas RIO+20.
Neste contexto também tivemos uma nova rodada de discussões que ocorreram durante o VIIo
Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, realizado em Salvador de 28 a 31 de março de
2012, sobre a proposta de diretrizes curriculares nacionais para a educação ambiental. O texto
elaborado retornou ao Conselho Nacional de Educação para converter-se em orientação
normativa de maneira a reforçar a “obrigatoriedade das EA em todas as modalidades de
ensino”.
Este vídeo aborda a relação entre a Educação e a Sociedade, enfatizando principalmente a história da Escola Pública - sua origem voltada principalmente para os grupos dominantes, assim como sua construção no Brasil. Pensar a Educação Ambiental na escola exige que o debate sobre ela seja colocada no cenário da educação geral.
Publicado em 16 de out de 2012
Programa "Diálogo sem fronteira", da RTV Unicamp, sobre sociedade, história e educação no Brasil, com o Prof. Demerval Saviani, da Unicamp.
Entrevistador: Prof. Pedro Paulo Funari
Entrevistador: Prof. Pedro Paulo Funari
COM-VIDA Uma comissão comprometida com a escola e a comunidade
http://www.mma.gov.br/estruturas/educamb/_arquivos/com-vida.pdf
Esta publicação convida para a mobilização da comunidade escolar. Suas páginas
apresentam uma proposta dos passos para se criar a Comissão de Meio Ambiente
e Qualidade de Vida na Escola – COM-VIDA, e para realizar a Agenda 21 na
Escola.
Em 2003, a Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente,
realizada pelo Ministério do Meio Ambiente em parceria
com o Ministério da Educação, transformou milhares de escolas de
todo o país em espaços de mobilização que deram aos jovens, professores
e professoras e às comunidades a oportunidade de opinar,
reunir e priorizar suas sugestões de como cuidar do Brasil. Criar a
COM-VIDA vai ajudar a colocar em prática as propostas debatidas. E a
Agenda 21 na Escola é uma atividade permanente da COM-VIDA que
dá voz a uma política de governo.
A COM-VIDA segue a orientação da Carta Jovens Cuidando do
Brasil - Deliberações da Conferência Infanto-Juvenil. Os 400 jovens
delegados e delegadas propuseram que sejam criados e valorizados
os seus espaços de participação em defesa do meio ambiente. A
carta sugere que se formem conselhos jovens nas escolas e em outros
espaços da sociedade e ressalta a importância da Agenda 21 na
Escola.
Daí veio a idéia de continuar o Programa Vamos Cuidar do
Brasil, com as escolas, criando a COM-VIDA e construindo a Agenda 21 para contribuir com
uma Educação Ambiental que nos faça perceber o meio ambiente como nossa vida,
e para realizar a Agenda 21
Agenda 21
A Agenda 21 é um plano de ação
aprovado na Conferência das Nações
Unidas sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento, a Rio-92, realizada
no Rio de Janeiro. Na Agenda 21
estão defi nidos os compromissos que
179 países assinaram e assumiram
de construir um novo modelo de
desenvolvimento que resulte em melhor
qualidade de vida para a humanidade
e que seja econômica, social e
ambientalmente sustentável. Desde
2002, o nosso país tem uma Agenda 21
Brasileira, feita com a participação de
milhares de pessoas.
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nosso corpo, as fl orestas, os animais, as águas, o ar, a terra; nossa escola, nossa rua
e também as relações que estabelecemos com as outras pessoas e as outras culturas.
Assim é possível ter uma sociedade com gente mais responsável e empenhada em proteger
o meio ambiente, contribuindo com a melhoria da qualidade de vida.
As COM-VIDAS já começam com uma parceria do MEC e do MMA com as Secretarias
Estaduais e Municipais de Educação e Meio Ambiente, as Universidades, as ONGs e o
IBAMA. Os Conselhos Jovens em todos os estados vão orientar os delegados, as delegadas
e suplentes da Conferência de Meio Ambiente na Escola para criar a COM-VIDA,
seguindo o princípio “jovem educa jovem”. Em cada escola poderão ser feitas muitas
outras parcerias, além de consolidar as já existentes.
Assim, vamos juntos fortalecer a participação para que avancemos na construção de
comunidades sustentáveis.
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